Szukam:
Kto, o co pyta z głoską [t] - wersja kolorowa
Materiał zawiera trzy karty. Na pierwszej znajdują się podpisane zdaniami obrazki ilustrujące postaci i przedmioty, o które pytają, na drugiej te same obrazki podpisane są zdaniami do uzupełnienia rzeczownikami. Na trzeciej karcie znajdują się ilustracje przedmiotów. Do ćwiczeń możemy użyć dowolnej kombinacji kart.
Wyturlaj sylabowego ludzika z głoską L i do dowolnego uzupełnienia
Materiał zawiera 9 kart. Na pierwszej karcie znajduje się plansza do gry, na 3 kolejnych ludziki do wycięcia, podzielone na paski. Na ostatniej karcie znajdują się kartoniki z sylabami do wycięcia. Karty od 4 do 8 zawierają alternatywną wersję gry do dowolnego uzupełnienia. Do gry potrzebna będzie wydrukowana plansza, wycięte wzdłuż linii elementy kart z ludzikami oraz kostka. Dziecko kolejno rzuca kostką i odszukuje wśród pasków i kartoników sylaby znajdujące się w kolumnie pod wylosowaną liczbą oczek. Na koniec dziecko odczytuje imię ludzika składające się z kolejnych, wylosowanych sylab.
Sylaby- małże z perłami
Materiał zawiera 4 karty. Na pierwszej znajduje się plansza uzupełniona sylabami otwartymi, na drugiej jej wersja do dowolnego uzupełnienia. Na trzeciej kacie znajdują się perły do wycięcia w wersji opisanej sylabami i 2 komplety do dowolnego uzupełnia. Na ostatniej karcie znajduje się czarno biała wersja planszy do dowolnego uzupełnienia. Drukujemy kartę z perłami (perły wycinamy) i z planszą dla każdego dziecka (lub na ławkę). Wskazujemy sylabę, a dzieci mają za zadanie umieścić przy każdej muszli perłę z taką samą sylabą. Wersję nieuzupełnioną możemy dowolnie wypełnić głoskami, sylabami, logotomami, liczbami lub obrazkami na tej samej zasadzie, na której wypełniona jest plansza z sylabami.
Połykacz zdań- wariant 2
Suwak do tworzenia prostych zdań. W nacięcia na zębach potwora należy wsunąć wycięte paski z wyrazami i/lub obrazkami. Przesuwając paski, ustawiamy konfigurację, którą dziecko ma za zadanie odczytać. Materiał zawiera 4 karty, na pierwszej znajduje się plansza z potworem, na kolejnych propozycje wypełnionych pasków z dwu i jednosylabowymi imionami, prostymi rzeczownikami w wersji obrazkowej i wyrazowej oraz prostymi czasownikami.
Statek- kolorowanka sylabowa z głoską [l] w nagłosie
Każdemu kolorowi została przyporządkowana sylaba otwarta z głoską [l], dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć wymowę głoski [l] w nagłosie.
Kto co ma z głoską [m] - wersja czarno-biała
Materiał zawiera cztery karty. Na pierwszej znajdują się podpisane zdaniami obrazki ilustrujące postaci i ich ulubione przedmioty, na drugiej te same obrazki podpisane są zdaniami do uzupełnienia rzeczownikami. Na trzeciej karcie znajdują się ilustracje przedmiotów. Na ostatniej karcie znajdują się różne kombinacje podpisów. Do ćwiczeń możemy użyć dowolnej kombinacji kart.
Kto co ma z głoską [m] - wersja kolorowa
Materiał zawiera cztery karty. Na pierwszej znajdują się podpisane zdaniami obrazki ilustrujące postaci i ich ulubione przedmioty, na drugiej te same obrazki podpisane są zdaniami do uzupełnienia rzeczownikami. Na trzeciej karcie znajdują się ilustracje przedmiotów. Na ostatniej karcie znajdują się różne kombinacje podpisów. Do ćwiczeń możemy użyć dowolnej kombinacji kart.
Różnicowanie sylab otwartych z głoskami P i M - rybki w akwarium
Materiał zawiera 6 kart. Na pierwszych dwóch znajdują się akwaria opisane odpowiednio głoskami P i M. Na kolejnych dwóch kartach znajdują się szablony 12 rybek do wycięcia, jeden z miejscem na opis, drugi opisany sylabami otwartymi z głoskami P i M. Na piątej karcie znajdują się wypisane sylaby, a na ostatniej nieopisane akwarium. Pierwsze trzy karty, po wycięciu rybek, służą do różnicowania sylab poprzez odpowiednie umieszczenie rybek w akwariach. Czwarta i piąta karta po sklejeniu (kartę z rybkami należy przykleić na kartę z sylabami, a następnie wyciąć), może posłużyć za alternatywną kartę do trzeciej, dodatkowo umożliwiając podświetlanie rybek, aby odczytać sylabę. Ostatnia karta może być dowolnie opisana i wraz z kartą 4 może posłużyć do opracowania materiału na dowolny temat. Do zestawu pasują karty "Logopedyczne rybki DR do łowienia lub podświetlenia" i "Logopedyczne rybki TR do łowienia lub podświetlenia".
Kolorowe pisanki i kurczaczki z sylabami (głoska P)
Materiał zawiera 4 karty, na pierwszej znajduje się plansza z kolorowymi pisankami i kurczakami oraz wypisanymi sylabami z głoską P w odpowiednich kolorach, na drugiej karcie znajdują się podpisane głoskami kolorowe połówki jajek do wycięcia. Na dwóch kolejnych kartach znajduje się plansza i karta z jajkami do dowolnego uzupełnienia. Dziecko ma za zadanie wyciąć jajka i przykleić je w odpowiednie miejsca kierując się kolorem obrysu grzybka i instrukcją z opisem sylab.
Kropki biedronki - samogłoski, cyfry, sylaby z głoską G, gapy - wersja kolorowa i czarno biała
Materiał zawiera 5 kart. Na pierwszej znajduje się ilustracja biedronki z obrysami kropek oznaczonymi samogłoskami oraz kropkami z tym samym opisem do wycięcia, na drugiej karcie kropki oznaczone są cyframi, na trzeciej sylabami z głoską G, na kolejnej znajduje się wersja z gapami do dowolnego wypełnienia, na ostatniej karta jest wersji czarno-białej. Dziecko ma za zadanie odczytać oznaczenia na kropkach i ułożyć kropki w wyznaczonych miejscach na ilustracji z biedronką. Materiał może posłużyć do ćwiczeń buzi, w których dziecko ma zadanie ułożyć kropki na biedronce, zasysając je przez słomkę.
Wiosenne kodowanie - 10x10 - sylaby z głoskami [k] i [g]
Materiał zawiera 5 kart. Na pierwszej znajduje się klucz do sprawdzenia poprawności wykonania zadań z kolejnych kart. Na reszcie kart znajdują się tabele oraz kwadraty z sylabami określające kolor poszczególnych pól. Dziecko ma za zadanie uzupełnić tabele, kolorując kratki z sylabami według oznaczeń.
Ja mam - wyrazy trzyliterowe
Materiał zawiera 2 plansze z 16 kartami do gry typu „Ja mam. Kto ma?”. Wydrukowane, wycięte wzdłuż przerywanej linii i potasowane karty rozdajemy wśród graczy. Wybrana osoba rozpoczyna grę, wykładając kartę i odczytując zdania i nazwy obrazków przedstawionych na karcie. Osoba, która ma kartę z obrazkiem wymienionym przez pierwszego gracza, kontynuuje grę. Jeśli potrafi prawidłowo odczytać nazwę obrazka, otrzymuje punkt. Gra kończy się, kiedy pierwszy z graczy pozbędzie się wszystkich kart, a wygrywa gracz, który zgromadził najwięcej punktów za prawidłowe odpowiedzi.
Ja mam – wyrazy dwusylabowe
Materiał zawiera 3 plansze z 24 kartami do gry typu „Ja mam. Kto ma?”. Wydrukowane, wycięte wzdłuż przerywanej linii i potasowane karty rozdajemy wśród graczy. Wybrana osoba rozpoczyna grę, wykładając kartę i odczytując zdania i nazwy obrazków przedstawionych na karcie. Osoba, która ma kartę z obrazkiem wymienionym przez pierwszego gracza, kontynuuje grę. Jeśli potrafi prawidłowo odczytać nazwę obrazka, otrzymuje punkt. Gra kończy się, kiedy pierwszy z graczy pozbędzie się wszystkich kart, a wygrywa gracz, który zgromadził najwięcej punktów za prawidłowe odpowiedzi.
Dinozaur – kolorowanka z wyrazami dwusylabowymi
Każdemu kolorowi został przyporządkowany dwusylabowy wyraz dzięki czemu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć czytanie.
Piłki i bramki - wyrazy jednosylabowe
Materiał zawiera 3 karty z 9 parami obrazków i dodatkową kartę z szablonem do dowolnego wypełnienia. Dziecko ma za zadanie odczytać napis z piłki i połączyć piłkę z bramką, w której znajduje się ilustracja odpowiadająca napisowi z piłki.
Kolorowe muchomorki z sylabami
Materiał zawiera 4 karty, na pierwszej znajduje się plansza z kolorowymi grzybkami i wypisanymi sylabami z głoską M w odpowiednich kolorach, na drugiej karcie znajdują się podpisane głoskami kolorowe kapelusze do wycięcia. Na dwóch kolejnych kartach znajduje się plansza i karta z kapeluszami do dowolnego uzupełnienia. Dziecko ma za zadanie wyciąć kapelusze i przykleić je w odpowiednie miejsca kierując się kolorem obrysu grzybka i instrukcją z opisem sylab. Materiał powstał przy współpracy z Wiolettą Jankowską z poradni Logofigle.
Sylaby - jeżyki z jabłkami
Materiał zawiera 6 kart. Na pierwszej znajduje się plansza uzupełniona sylabami otwartymi, na drugiej jabłka do wycięcia oznaczone tymi samymi sylabami. Na dwóch kolejnych znajdują się niewypełnione szablony ww. kart, a na dwóch ostatnich ich czarno-biała wersja. Drukujemy kartę z jabłkami (jabłka wycinamy) i z planszą dla każdego dziecka (lub na ławkę). Wskazujemy sylabę, a dzieci mają za zadanie umieścić na grzbiecie jeżyka jabłko z taką samą sylabą. Wersję nieuzupełnioną możemy dowolnie wypełnić głoskami, sylabami, logotomami, liczbami lub obrazkami na tej samej zasadzie, na której wypełniona jest plansza z sylabami.
Lody - podział na sylaby
Materiał zawiera 3 karty. Na pierwszej znajdują się opisane cyframi wafelki z lodami do wycięcia po obrysie plus jeden zapasowy do dowolnego opisania, jeśli karta miałaby być wykorzystana w inny sposób niż zaproponowany. Na dwóch kolejnych kartach znajdują się lody z ilustracjami, których nazwy należy podzielić na sylaby, a następnie umieścić w odpowiednim wafelku. Ilustracje lodów również należy wyciąć po obrysie. Aktualizacja: 06.07.2022
Pszczoła - kolorowanka sylabowa z głoską P w nagłosie
Każdemu kolorowi została przyporządkowana sylaba otwarta z głoską [p], dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć czytanie.
Pisanki — kolorowanka sylabowa z głoską [p] w nagłosie
Każdemu kolorowi została przyporządkowana sylaba otwarta z głoską [p], dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć czytanie.