Materiał zawiera 3 karty. Karty z wypełnionymi jajkami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne dwie po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie prześwietlić wybrany kartonik i nazwać ilustrację, która wyświetli się w środku jajka.
Materiał zawiera trzy karty, na pierwszej znajdują się wypełnione obrazkami kotyliony, na drugiej kotyliony z pustym środkiem, na ostatniej ilustracje z kotylionów na białym tle. Po wydrukowaniu drugą kartę należy nakleić na trzecią obrazkami z trzeciej do wewnątrz i wyciąć wzdłuż obrysu. Pierwszą kartę należy wyciąć wzdłuż obrysu. Dziecko ma za zadnie podświetlić od dołu wybrane kotyliony przygotowane z połączenia drugiej i trzeciej karty, tak by wewnątrz pojawiła się ilustracja, nazwać ją i odnaleźć wśród kotylionów z pierwszej karty parę.
Materiał zawiera trzy karty, na pierwszej znajdują się wypełnione obrazkami pierniczki, na drugiej pierniczki z pustym środkiem, na ostatniej ilustracje z pierniczków na białym tle. Po wydrukowaniu drugą kartę należy nakleić na trzecią obrazkami z trzeciej do wewnątrz i wyciąć wzdłuż obrysu. Pierwszą kartę należy wyciąć wzdłuż obrysu. Dziecko ma za zadnie podświetlić od dołu wybrane pierniczki przygotowane z połączenia drugiej i trzeciej karty, tak by wewnątrz pojawiła się ilustracja, nazwać ją i odnaleźć wśród pierniczków z pierwszej karty parę. Do karty z pustymi pierniczkami pasują ilustracje z zestawu "Prezenty do podświetlenia - trzy szeregi" i "Prezenty do podświetlenia - [r] po spółgłosce i [l]".
Materiał zawiera 4 karty. Na pierwszej znajduje się plansza, którą należy naciąć w miejscach oznaczonych przerywaną linią. Na trzech kolejnych znajdują się paski z sylabami, której należy wyciąć wzdłuż ciągłej, czarnej linii. Wycięte wybrane paski wsuwamy w nacięcia. Przesuwając paski, ustawiamy konfigurację, którą dziecko ma za zadanie odczytać.
Materiał zawiera 9 kart. Na pierwszej karcie znajduje się plansza do gry, na 3 kolejnych ludziki do wycięcia, podzielone na paski. Na ostatniej karcie znajdują się kartoniki z sylabami do wycięcia. Karty od 4 do 8 zawierają alternatywną wersję gry do dowolnego uzupełnienia. Do gry potrzebna będzie wydrukowana plansza, wycięte wzdłuż linii elementy kart z ludzikami oraz kostka. Dziecko kolejno rzuca kostką i odszukuje wśród pasków i kartoników sylaby znajdujące się w kolumnie pod wylosowaną liczbą oczek. Na koniec dziecko odczytuje imię ludzika składające się z kolejnych, wylosowanych sylab.
Zestaw kart do gry. Karty zawierają materiał obrazkowy do ćwiczeń głoski [l]. W skład zestawu wchodzi 31 okrągłych kart, a każda z nich zawiera sześć ilustracji, jest unikalna i łączy się z innymi kartami tylko jednym symbolem.
Każdemu kolorowi została przyporządkowana sylaba otwarta z głoską [l], dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć wymowę głoski [l] w nagłosie.
Materiał zawiera 13 kart. Pierwszą kartę drukujemy jednostronnie i przecinamy na pół. Kolejne karty drukujemy dwustronnie, tak by na awersie znalazły się ilustracje, a na rewersie kokardki. Karty wycinamy wzdłuż szarych linii. Dziecko ma za zadanie ułożyć karty z prezentami/obrazkami, na odpowiedniej karcie z Mikołajem, uwzględniając występowanie głoski w nazwie obrazka.
Materiał zawiera 7 kart. Na pierwszej karcie znajduje się plansza do naklejenia na wierzch każdej z kolejnych kart, na 6 następnych kartach znajdują się ilustracje podzielone ze względu na występowanie ćwiczonej głoski, kolejno - tr, dr, br, kr, inne z [r] po spółgłosce oraz karty z głoską l. Karty po sklejeniu należy wyciąć wzdłuż linii, można je zalaminować dla większej trwałości materiału. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz prezentów.
Materiał zawiera 2 karty, na pierwszej znajdują się ilustracje much z obrazkami, których nazwy zawierają głoskę L, na drugiej karcie znajdują się szablon karty pierwszej z muchami i miejscem do dowolnego uzupełnienia. Do zabawy oprócz wyciętych much z karty pierwszej potrzebna będzie packa na muchy. Dzieci mają za zdanie uderzyć packą w ilustrację muchy z danym obrazkiem lub np. obrazkiem zaczynającym się od danej głoski. Drugą kartę można wykorzystać opcjonalnie, dla dzieci czytających, wypisując nazwy obrazków z karty pierwszej i prosząc dziecko o odnalezienie i nazwanie par.
Materiał zawiera 2 strony, które po wydrukowaniu należy skleić i wyciąć wzdłuż obrysu, zgodnie z instrukcją na karcie. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie prześwietlić wybrany kartonik i nazwać ilustrację, która wyświetli się w środku pączka.
Materiał zawiera 3 karty. Pierwszą kartę drukujemy i przecinamy na pół. Wydrukowane kolejne karty wycinamy wzdłuż linii (można przeciąć je tak, by pod obrazkami pozostały opisy lub rozciąć wzdłuż linii rozdzielającej obrazek z podpisem). Dziecko ma za zadanie ułożyć karty z obrazkami, na odpowiedniej karcie z jeżem lub lwem, uwzględniając występowanie głoski w nazwie obrazka.
Każdemu kolorowi została przyporządkowana sylaba otwarta z głoską [l], dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć wymowę głoski [l] w nagłosie.
Materiał zawiera arkusz z 8 kartami, na których przedstawiono podpisane ilustracje, których nazwy zawierają głoskę [l]. Materiał językowy został dobrany tak, by w żadnym ze słów użytych do zbudowania zdań i podpisów nie występowała głoska [r].
Materiał zawiera 3 karty. Pierwszą kartę drukujemy i przecinamy na pół. Wydrukowane kolejne karty wycinamy wzdłuż linii (można przeciąć je tak, by pod obrazkami pozostały opisy lub rozciąć wzdłuż linii rozdzielającej obrazek z podpisem). Dziecko ma za zadanie ułożyć karty z obrazkami, na odpowiedniej karcie z rakiem lub lwem, uwzględniając występowanie głoski w nazwie obrazka.
Materiał zawiera kartę, którą należy zagiąć w miejscu przerywanej linii, a następnie przeciąć w miejscach zaznaczonych ciągłymi liniami. Dziecko ma za zadanie oderwać dowolne dwa paski i odszukać różnice pomiędzy przedstawionymi na nich ilustracjami. Kartę można powiesić np. na gazetce, w poczekalni.
Materiał zawiera 3 karty. Na pierwszej znajduje się plansza z tabelą oraz z szarymi miejscami na zadane trójki obrazków w pionie lub w poziomie. Z drugiej i trzeciej karty należy wyciąć paski po obrysie. Okienko dodatkowo należy wyciąć w środku. Wybrany pasek z trzema obrazkami umieszczamy w wyznaczonym szarym krzyżykiem miejscu (w pionie lub poziomie). Dziecko ma za zadanie przy pomocy okienka (lub pisaka suchościeralnego) nazwać i odnaleźć na planszy wskazaną na pasku sekwencje obrazków.
Materiał zawiera 3 karty. Na pierwszej karcie, po lewej stronie znajduje się plansza, a po prawej obrazki do wycięcia. Na kolejnych umieszczone są paski z zakodowanymi ścieżkami. Dziecko ma za zadanie na podstawie strzałek na pasku i planszy, odnaleźć drogę od wskazanej na pasku do zakodowanej ilustracji, po drodze nazywając obrazki. Do zabawy można wprowadzić element gry, opisując paski cyframi 1-6. Gracze mają za zadanie rzucić kostką, odszukać wybrany pasek, odkodować drogę na nim wskazaną i jeśli będzie poprawna, zabrać na swój stos pierwszą i ostatnią ilustrację z paska. Wygrywa osoba, która zbierze najwięcej ilustracji. Aktualizacja: 09.09.2020
Do gry potrzebna będzie wydrukowana plansza oraz kostka. Gracze kolejno rzucają kostką i czytają sylabę pod wylosowaną liczbą oczek. W grze każdy jest zwycięzcą, a gra kończy się po 5 kolejkach rzutów.
Materiał zawiera 3 karty, na pierwszej znajduje się całostronicowa plansza do gry, na dwóch kolejnych jej części w powiększeniu. Planszę do gry dziecko może samodzielnie pokolorować. Gra doskonale sprawdzi się jako zadanie do domu. Do gry oprócz wydrukowanej planszy potrzebne będą pionki i kostka. Nazwy ilustracji użytych w grze nie zawierają głoski [r] i [j]