Materiał zawiera 2 karty. Na dwóch pierwszych znajdują się gotowe karty pracy z dodawaniem i odejmowaniem, o różnym stopniu trudności. Na ostatniej karcie znajduje się szablon ćwiczeń do dowolnego wypełnienia.
Materiał zawiera kartę z ilustracją pisanki, na której uczeń ma za zadanie pokolorować kartę według kodu, obliczając sumę lub różnicę i dobierając kolor do wyniku.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń ma za zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdemu wynikowi został przyporządkowany inny kolor.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń ma za zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdej liczbie został przyporządkowany inny kolor.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń ma za zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdej liczbie został przyporządkowany inny kolor.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń ma za zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdej liczbie został przyporządkowany inny kolor. Aktualizacja: 18.02.2026
Materiał zawiera 3 karty. Na dwóch pierwszych znajdują się gotowe karty pracy z dodawaniem i odejmowaniem, o różnym stopniu trudności. Na ostatniej karcie znajduje się szablon ćwiczeń do dowolnego wypełnienia.
Materiał zawiera 4 karty. Na trzech pierwszych znajdują się gotowe karty pracy z dodawaniem i odejmowaniem, o różnym stopniu trudności. Na ostatniej karcie znajduje się szablon ćwiczeń do dowolnego wypełnienia.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń ma za zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdej liczbie został przyporządkowany inny kolor.
Materiał zawiera kartę z wykreślanką, w której uczeń ma za zadanie wykreślić działania zgodnie z przykładem, których sumy wskazane są w kolorowych kółkach.
Materiał zawiera kartę z ilustracją pisanki, na której uczeń ma za zadanie pokolorować kartę według kodu, obliczając sumę i dobierając kolor do wyniku.
Materiał zawiera 2 karty, pierwsza uzupełniona jest o kamienie domina wypełnione kropkami, druga zawiera puste kamienie do dowolnego wypełnienia. Dziecko ma za zadanie na podstawie kropek na kamieniach zapisać i obliczyć działania. Materiał powstał przy współpracy z Basią Taniewicz.
Materiał zawiera 11 kart. Klocki należy wyciąć wzdłuż przerywanej linii. Oprócz grania w klasyczne domino klocki można wykorzystać na lekcjach matematyki. Przemieszane klocki układamy kropkami do dołu, każdy z uczestników zabawy losuje klocek, a następnie odwraca go i liczy (dodaje) kropki. Ten, kto ma większą sumę, zabiera klocki z tego rozdania wszystkim uczestnikom. Gra kończy się kiedy w puli nie ma już klocków, a wygrywa ten, który zebrał ich najwięcej. Zamiast dodawać liczbę oczek, można je mnożyć. Klocków można również użyć do gry na zasadzie karcianej wojny.
Materiał zawiera 6 kart. Klocki należy wyciąć wzdłuż przerywanej linii. Oprócz grania w klasyczne domino klocki można wykorzystać na lekcjach matematyki. Przemieszane klocki układamy kropkami do dołu, każdy z uczestników zabawy losuje klocek, a następnie odwraca go i liczy (dodaje) kropki. Ten, kto ma większą sumę, zabiera klocki z tego rozdania wszystkim uczestnikom. Gra kończy się kiedy w puli nie ma już klocków, a wygrywa ten, który zebrał ich najwięcej. Zamiast dodawać liczbę oczek, można je mnożyć. Klocków można również użyć do gry na zasadzie karcianej wojny.
Materiał zawiera 2 karty. Na pierwszej znajdują się 2 ćwiczenia polegające na utworzeniu i rozwiązaniu zadań poprzez odczytanie kolejnych cyfr (znajdujących się w rogu klocków) odpowiadających kolejnym literom odszyfrowywanego słowa. W obu ćwiczeniach materiał wyrazowy związany jest z jesienią. Drugą kartę można uzupełnić samemu op dowolne słowa do odszyfrowania.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń ma za zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdej liczbie został przyporządkowany inny kolor.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń m zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdemu wynikowi działania został przyporządkowany inny kolor.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń ma za zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdej licznie został przyporządkowany inny kolor.
Materiał zawiera 2 karty, jedną z całostronicowym zadaniem, drugą z dwiema pomniejszonymi planszami na karcie. Dzieci mają za zadnie pokolorować obrazek zgodnie z kodem z instrukcji.
Materiał zawiera kartę, na której uczeń m zadanie pokolorować ilustracje według kodu. Każdemu wynikowi działania został przyporządkowany inny kolor.