inne głoski

Praca z kartami polega na sparowaniu ilustracji, a następnie stworzeniu historii wybranej osoby. Najpierw tniemy karty wzdłuż wyznaczonej linii i kładziemy cały zestaw przed dzieckiem. Dziecko wybiera zestaw (to przy okazji ćwiczenie na spostrzegawczość). Kiedy ma już parę, czyta imię bohatera oraz nazwę przedmiotu np. „To jest Gosia, a to jest gumka Gosi.” Możemy pomóc dziecku, zadając dodatkowe pytania, takie jak: „Skąd Gosia ma gumkę?”, ” Kim jest Gosia?”itp. Powtarzając w opowiadaniu imię bohatera oraz nazwę przedmiotu dziecko ćwiczy wymowę głoski. Bardzo ważne, by odpowiednio skorygować dziecko, jeśli popełni błąd w wymowie, najlepiej zadając pytania zawierające dane słowo np. ” Czy chodziło ci o GUMKĘ?”, „GUMKA jest czerwono-niebieska?” itd.

Pobierz