Szukam:
Co zjadł jeż? Głoska Ż. Wersja czarno-biała
Materiał zawiera cztery strony z 16 kartami do wycięcia. Na trzech pierwszych stronach wewnątrz buzi jeża znajdują się ilustracje z głoską [ż] w nazwie. Na ostatniej stronie znajduje się szablon z jeżami z miejscem na dowolne uzupełnienie np. sylabą, wyrazem, głoską itp. Wycięte wzdłuż ciągłej linii karty zaginamy w miejscu przerywanej linii do środka, a następnie odginamy na zewnątrz wzdłuż kropkowanych linii, tak by obrazek wewnątrz buzi jeża ukrył się w zagięciu. Dodatkowo możemy spiąć zagięcie od tyłu klamerką i dołączyć do ćwiczenia motorykę małą. Dziecko ma zadanie otworzyć kartę i nazwać ilustrację wewnątrz.
Żonkil — kolorowanka sylabowa z głoską [ż] w nagłosie
Każdemu kolorowi została przyporządkowana sylaba otwarta z głoską [ż], dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć czytanie.
Co zjadła żaba? Głoska Ż. Wersja czarno-biała
Materiał zawiera dwie strony z 8 kartami do wycięcia. Wycięte wzdłuż ciągłej linii karty zaginamy w miejscu przerywanej linii do środka, a następnie odginamy na zewnątrz wzdłuż kropkowanych linii, tak by obrazek wewnątrz buzi żaby ukrył się w zagięciu. Dodatkowo możemy spiąć zagięcie od tyłu klamerką i dołączyć do ćwiczenia motorykę małą. Dziecko ma zadanie otworzyć kartę i nazwać ilustrację wewnątrz.
Co zjadła żaba? Głoska Ż. Wersja kolorowa
Materiał zawiera dwie strony z 8 kartami do wycięcia. Wycięte wzdłuż ciągłej linii karty zaginamy w miejscu przerywanej linii do środka, a następnie odginamy na zewnątrz wzdłuż kropkowanych linii, tak by obrazek wewnątrz buzi żaby ukrył się w zagięciu. Dodatkowo możemy spiąć zagięcie od tyłu klamerką i dołączyć do ćwiczenia motorykę małą. Dziecko ma zadanie otworzyć kartę i nazwać ilustrację wewnątrz.
Czterolistna koniczyna do podświetlenia z sepleniącym głoskami Z, Ż, Ź
Materiał zawiera 6 stron, które po wydrukowaniu należy skleić parami i wyciąć wzdłuż obrysu, zgodnie z instrukcją na kartach. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie prześwietlić wybrany kartonik i nazwać ilustrację, która wyświetli się w środku koniczyny. Karta z ilustracjami pasuje do materiałów "Pączki do podświetlenia" i "Jaja do prześwietlenia". Karty z tych materiałów mogą być używane wymiennie.
Nadziane pączki do podświetlenia - trzy szeregi
Materiał zawiera 10 kart. Na pierwszej karcie znajduje się plansza do naklejenia na wierzch każdej z kolejnych kart, na 9 następnych kartach znajdują się ilustracje podzielone ze względu na występowanie ćwiczonej głoski, kolejno - s, sz, ś, c, cz, ć, z, ż, ź. Karty po sklejeniu można zalaminować dla większej trwałości materiału. Jeśli karty będą laminowane można pominąć klejenie, trzeba tylko przypilnować, by podczas laminowania złożyć równo oba arkusze. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz pączków.
Prezenty żabki i zebry. Różnicowanie [ż] i [z]
Materiał zawiera 3 karty. Pierwszą kartę drukujemy i przecinamy na pół. Wydrukowane kolejne karty wycinamy wzdłuż linii (można przeciąć je tak, by pod obrazkami pozostały opisy lub rozciąć wzdłuż linii rozdzielającej obrazek z podpisem). Dziecko ma za zadanie ułożyć karty z obrazkami, na odpowiedniej karcie z żabą lub zebrą, uwzględniając występowanie głoski w nazwie obrazka. Nazwy ilustracji nie zawierają innych głosek dentalizowanych.
Logopedyczne wklejki na post-it - sylaby z głoską [ż]
Materiał zawiera 2 karty. Na ostatniej karcie znajduje się szablon, na który należy nakleić karteczki post-it, a następnie umieścić go w odpowiedniej pozycji w drukarce (jeśli nie wiadomo jaki sposób pobierany jest papier z podajnika, proponujemy zrobić test, zaznaczając na górze pierwszej kartki w podajniku strzałkę, a następnie drukując arkusz). Na pierwszej karcie znajdują wklejki z ćwiczeniami sylab z głoską [ż] do wydrukowania na szablonie, na którym przyklejone zostały karteczki post-it.
Zadania do urwania - znajdź różnice z głoską [ż]
Materiał zawiera kartę, którą należy zagiąć w miejscu przerywanej linii, a następnie przeciąć w miejscach zaznaczonych ciągłymi liniami. Dziecko ma za zadanie oderwać dowolne dwa paski i odszukać różnice pomiędzy przedstawionymi na nich ilustracjami. Kartę można powiesić np. na gazetce, w poczekalni. Dodatkową aktywnością może być wypisanie nazw ilustracji znajdujących się na wybranym pasku.
Obrazki i zdania – Karty logopedyczne z głoską [ż]. Wersja czarno-biała
Materiał zawiera planszę z 8 kartami, na których przedstawiono podpisane ilustracje, których nazwy zawierają głoskę [ż] i nie zawierają głosek innych szeregów.
Obrazki i zdania – Karty logopedyczne z głoską [ż]. Wersja kolorowa
Materiał zawiera planszę z 8 kartami, na których przedstawiono podpisane ilustracje, których nazwy zawierają głoskę [ż] i nie zawierają głosek innych szeregów.
Żaba — kolorowanka sylabowa z głoską [ż] w nagłosie
Każdemu kolorowi została przyporządkowana sylaba otwarta z głoską [ż], dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć wymowę głoski [ż] w nagłosie.
Koszyczek króliczka – różnicowanie [ż], [z]
Materiał zawiera 5 kart. Pierwszą kartę drukujemy i przecinamy na pół. Wydrukowane kolejne karty wycinamy wzdłuż szarych linii (można przeciąć je tak, by pod obrazkami pozostały opisy lub rozciąć wzdłuż linii rozdzielającej obrazek z podpisem). Dziecko ma za zadanie ułożyć karty z obrazkami, na odpowiedniej karcie z króliczkiem, uwzględniając występowanie głoski w nazwie obrazka. Nazwy ilustracji nie zawierają innych głosek dentalizowanych.
Różnicowanie głosek [ż] i [z]
Materiał zawiera kartę z dwiema planszami do wycięcia. Dziecko ma za zadnie oznaczyć żetonami lub klamerkami (w odpowiednich kolorach) ilustracje, w których występują dane głoski. Plansz można również użyć jako prostej gry planszowej, w której wyznaczamy pole startu i poruszamy się zgodnie ze wskazówkami zegara po polach z obrazkami.
Zakodowane wyrazy w sylabach z [rz] i [ż]
Materiał zawiera kartę z dwoma ćwiczeniami polegającymi na przepisaniu zgodnie z kodem sylab, tak by tworzyły wyrazy. Oba ćwiczenia zawierają wyrazy, w których występują trudności ortograficzne [rz] i [ż].
Worek Mikołaja – różnicowanie [z], [ż/rz] i [ź/zi]
Materiał zawiera 12 kart. Pierwsze dwie karty drukujemy jednostronnie i przecinamy na pół. Kolejne karty drukujemy dwustronnie, tak by na awersie znalazły się ilustracje, a na rewersie kokardki. Karty wycinamy wzdłuż szarych linii. Dziecko ma za zadanie ułożyć karty z prezentami/obrazkami, na odpowiedniej karcie z Mikołajem, uwzględniając występowanie głoski w nazwie obrazka. Uwaga! Niektóre obrazki zawierają inne trudne głoski, materiał obrazkowy należy dobrać do indywidualnych potrzeb.
Domowa gra planszowa z głoską [ż]
Materiał zawiera 3 karty, na pierwszej znajduje się całostronicowa plansza do gry, na dwóch kolejnych jej części w powiększeniu. Planszę do gry dziecko może samodzielnie pokolorować. Gra doskonale sprawdzi się jako zadanie do domu. Do gry oprócz wydrukowanej planszy potrzebne będą pionki i kostka. Nazwy ilustracji użytych w grze nie zawierają głosek innych szeregów, a głoska [ż] występuje w nich przed samogłoskami.
Jesienny chińczyk z głoską [ż/rz]
Materiał zawiera 5 kart. Na pierwszej karcie znajduje się plansza z materiałem obrazkowym do automatyzacji głoski [ż], na kolejnych dwóch, znajduje się ta sama plansza w powiększeniu. Na przedostatniej planszy zamiast obrazków zamieszczone są logatomy z głoską [ż]. Ostatnia plansza zawiera puste pola, do dowolnego wypełnienia.
Obrazkowy labirynt z głoską [ż]
Materiał zawiera kartę z ćwiczeniem, w którym dziecko na podstawie nazw ilustracji, ma odnaleźć drogę pomiędzy żyrafą, a żołędziami. Po wyznaczeniu drogi, dziecko może ułożyć opowiadanie, w którym występują kolejne nazwy ilustracji. Materiał powstał przy współpracy z Anną Grzegory z poradni Logofigle.
Znajdź obrazek z [ż]
Materiał zawiera 2 karty z 2 wersjami ćwiczenia polegającego na pokolorowaniu obrazków, których nazwy zawierają [ż].