Szukam:
Word search – months
Materiał zawiera kartę z tabelą i spisem nazw miesięcy, które należy odszukać i wykreślić w tabeli.
Zakręcone godziny
Materiał zawiera kartę z tarczą zegara i wskazówkami do wycięcia. Wycięte wskazówki naklejamy na ramiona spinnera. Uczeń ma za zadanie zakręcić spinnerem, a następnie odczytać godzinę wskazaną przez jego ramiona.
Time flashcards
Zestaw fiszek ze słówkami dotyczącymi rozpoznawania czasu na zegarze. Przy pomocy fiszek można wprowadzać nowe słownictwo lub struktury językowe, powtarzać wprowadzony materiał oraz grać w gry.
Make a clock
Zrób swój własny zegar i naucz się rozpoznawać na nim czas.Wytnij zegarek i wskazówki.Przyklej je na kawałek sztywnego kartonu.Wytnij raz jeszcze.Przytwierdź wskazówki do tarczy za pomocą zszywek.
Times of day and activities with Mi – morning
Karty obrazujące małą Mi, wykonującą różne poranne czynności. Karty można wykorzystać na wiele sposobów.
Zegarowa gra planszowa do kolorowania – wersja kolorowa i czarno-biała
Materiał zawiera 3 arkusze z dwoma wersjami gry - kolorową i czarno-białą. Dwie pierwsze karty stanowią komplet do pierwszej wersji gry. Planszę z tarczą zegara można wydrukować na grubszym papierze i zalaminować. Planszę z zegarkami drukujemy do każdej rozgrywki nową. Do gry potrzebna będzie kostka, pionki i kredki. Gracze naprzemiennie rzucają kostką i przesuwają swoje pionki po obwodzie tarczy zegara, o tyle pól ile oczek wylosowali na kostce. Po przesunięciu pionka odczytują godzinę i odszukują podany czas wśród zegarów analogowych na drugiej karcie. Znaleziony zegar kolorują kredką odpowiadającą kolorowi swojego pionka. Na tarczy zegara wskazane są dwa pola bonusowe, dzięki którym gracz, którego pionek stanie na ww. polu, może pokolorować dwa zegary wskazujące podany czas. Wygrywa osoba, która pokoloruje jak najwięcej pól. Grę można zakończyć w chwili ponownego dojścia przez jednego z graczy do pola start lub gdy cała plansza z zegarami zostanie pokolorowana. Można wprowadzić dodatkową punktację za 3 pokolorowane pod rząd zegary w pionie, poziomie lub na ukos. Do drugiej wersji gry potrzebna będzie ostatnia karta, kostka, pionki i kredki. Gra przebiega na tych samych zasadach, co w pierwszej wersji, z tą różnicą, że zegary kolorujemy na tej samej karcie, na której przebiega rozgrywka. Materiał inspirowany pomysłem Anny Grzegory z poradni Logofigle.
Bingo - zegary
Bingo to prosta gra towarzyska. Gra może być doskonałym urozmaiceniem lekcji o tematyce związanej z odczytywaniem czasu. W skład zestawu wchodzi 14 plansz (każda z inną kombinacją ułożeń atrybutów) oraz plansza z elementami do wycięcia, które posłużą za karty do losowania. Karty z planszami rozdajemy pomiędzy uczniów (jeśli jest ich więcej niż 14, możemy poprosić, by połączyli się grupy po 2-3 osoby) następnie losujemy z wyciętych kart obrazkowych element i nazywamy ilustrację na nim przedstawioną. Uczniowie mają za zadanie zakryć/zakreślić wylosowany element na swojej planszy. Wygrywa ten, kto pierwszy wykreśli wszystkie elementy w pionie lub w poziomie.
Słonecznik - tarcza i klamerki
Materiał zawiera dwie karty, pierwszą z pustymi płatkami, drugą z płatkami opisanymi godzinami zegarowymi. Materiał najlepiej wydrukować na grubszym papierze i zalaminować. Wycięty kwiatek posłużyć może do ćwiczeń różnych umiejętności. Każdorazowo wpinając klamerki w płatki, dziecko ćwiczy motorykę małą. Kolejne płatki oraz klamerki można dowolnie opisać, dzięki temu można użyć materiału do niezliczonej kombinacji ćwiczeń. Dzięki oznaczeniom godzin zegarowych na płatkach można również poćwiczyć znajomość odczytywania czasu. Dodatkowo opisując klamerki "rano", "wieczór" można odczytać godziny w systemie 24 godzinnym. Słonecznik może posłużyć również do nauki nazw miesięcy, w tym celu klamerki opisujemy nazwami kolejnych miesięcy. Materiał może być pomocny również w ćwiczeniach dodawania i mnożenia, w tym celu podajemy dziecku liczbę, a dziecko zaznacza klamerkami liczby, które po zsumowaniu dadzą wskazany wynik.
Week - circle
Ruchomy element do lapbooka z przedstawieniem kolejnych dni tygodnia. Wycięte elementy spinamy ze sobą pośrodku, dzięki czemu będzie można obracać mniejszym kółkiem, odsłaniając kolejne dni tygodnia.
Domino - zegary
Karty do gry w domino. Karty zawierają materiał obrazkowy z oznaczeniem godzin na zegarach wskazówkowych i elektronicznych. Materiał składa się z 3 kart z 36 klockami. Materiał może być wykorzystany w całości lub można użyć do zabawy tylko dwóch pierwszych kart, na których występują wyłącznie godziny w zapisie 12 godzinnym.
Lew - zegar i klamerki
Materiał najlepiej wydrukować na grubszym papierze i zalaminować. Wycięta główka lwa posłużyć może do ćwiczeń różnych umiejętności. Każdorazowo wpinając klamerki w element kolistej grzywy, dziecko ćwiczy motorykę małą. Dzięki oznaczeniom godzin zegarowych na grzywie lwa można również poćwiczyć znajomość odczytywania czasu. Dodatkowo opisując klamerki "rano", "wieczór" można odczytać godziny w systemie 24 godzinnym. Lwia grzywa może posłużyć również do nauki nazw miesięcy, w tym celu klamerki opisujemy nazwami kolejnych miesięcy. Materiał może być pomocny również w ćwiczeniach dodawania i mnożenia, w tym celu podajemy dziecku liczbę, a dziecko zaznacza klamerkami liczby, które po zsumowaniu dadzą wskazany wynik.
Zegar elektroniczny i wskazówkowy
Materiał zawiera dwie karty. Pierwszą z ilustracją dwóch zegarów, drugą z elementami do wycięcia. Pierwszą kartę należy naciąć w miejscach oznaczonych szarą, ciągłą linią, a następnie wsunąć w nacięcia paski z cyframi. Wskazówki zegara analogowego należy przymocować do tarczy zegara. Gotowa plansza doskonale sprawdzi się przy poznawaniu i utrwalaniu odczytywania czasu.
I have - clocks 1
Gra typu „I have. Who has?” ćwicząca słownictwo związane z czasem. Wydrukowane, wycięte wzdłuż przerywanej linii i potasowane karty rozdajemy wśród graczy. Wybrana osoba rozpoczyna grę, wykładając kartę i odczytując zdania i nazwy obrazków przedstawionych na karcie. Osoba, która ma kartę z obrazkiem wymienionym przez pierwszego gracza, kontynuuje grę. Ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich kart, wygrywa.
Kostka - Kiedy? Zegary
Szablon kostki do gry w opowiadanie historii. Wraz z kostkami "Gdzie?", "Co robi?", "Kto?" można użyć jej do zabawy w budowanie zdań.
Dzień i noc
Co zobaczymy nocą, a co za dnia?
Która godzina? Zobacz i napisz. What time is it? Look and write. Wariant 2
Uczeń opisuje, która godzina jest na podanych zegarach.
Posłuchaj i uzupełnij zegary. Listen and complete the clocks. Wariant 2
Uczeń słucha zdań, określających która godzina i odpowiednio uzupełnia zegary.
Połącz czas z zegarem. Match times with clocks. Wariant 2
Uczeń (lub para uczniów) otrzymuje dwa zestawy kart - jeden z obrazkami, a drugi z tekstami. Uczeń czyta krótkie opisy i dopasowuje je do kart z ilustracjami.
Zegary - rozumienie tekstu czytanego. Clocks - reading comprehension
Uczeń czyta stwierdzenia i na podstawie obrazka decyduje, czy są one prawdziwe, czy fałszywe.
Dorysuj wskazówki. Draw hands on the clocks. Wariant 2
Na podstawie podanego wzoru, uczeń czyta opisy i odpowiednio uzupełnia zegary.