Szukam:
Kto? Co robi? Gdzie? - zabawne zdania z głoską [ż]
Materiał zawiera 4 strony, na których znajdują się 24 karty do wycięcia i plansza z oznaczonymi miejscami na karty. Odpowiednio ułożone karty tworzą śmieszne zdania. Materiał językowy został dobrany tak, by w każdym podpisie występowała głoska [ż].
Sudoku logopedyczne 6x6. Głoska [ż]
Materiał zawiera 2 różne plansze do gry z ilustracjami, których nazwy zawierają głoskę [ż]. Zabawa polega na umieszczeniu brakujących obrazków tak, by nie powtarzały się w pionie i poziomie.
Rozsypanka logopedyczna z głoską [sz]
Materiał zawiera 3 karty z rozsypankami logopedycznymi z głoską SZ w nagłosie, śródgłosie i wygłosie. Dziecko ma za zadanie ułożyć z rozsypanych liter wyrazy, zapisać je w liniaturach, połączyć zapisane wyrazy liniami z ilustracjami, które je obrazują i pokolorować ilustracje.
Sylabowe bałwanki- suwak
Materiał zawiera 4 karty. Na pierwszej znajduje się plansza, którą należy naciąć w miejscach oznaczonych przerywaną linią. Na trzech kolejnych znajdują się paski z sylabami, której należy wyciąć wzdłuż ciągłej, czarnej linii. Wycięte wybrane paski wsuwamy w nacięcia. Przesuwając paski, ustawiamy konfigurację, którą dziecko ma za zadanie odczytać.
Kolorowe kropki z trzema szeregami do podświetlania
Materiał zawiera 9 kart. Na pierwszej karcie znajdują się ilustracje, których nazwy zawierają w sobie głoski szeregu szumiącego umieszczone w kolorowych kropkach, na drugiej karcie znajdują się same kropki, a na kolejnej same ilustracje z karty pierwszej. Kolejne sześć kart zawiera analogiczny do szeregu szumiącego zestaw z głoskami szeregu syczącego i ciszącego. Wybrane lub wszystkie karty drukujemy, karty z pustymi kropkami naklejamy na karty z samymi obrazkami, tak by ilustracje znalazły się wewnątrz sklejenia. Kary wycinamy wzdłuż linii. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu wybrany kartonik (np. latarką w smartfonie), nazwać ilustrację, która znajduje się wewnątrz i odnaleźć parę z takim samym obrazkiem wśród kartoników z obrazkiem w kropce.
Wykreślanka logopedyczna- głoska CZ
Materiał zawiera 2 karty z wykreślankami. Na pierwszej znajduje się łatwiejsza wersja z wypisanymi wyrazami do odszukania, na drugiej trudniejsza z wyrazami do odgadnięcia. Dzieci oprócz odnalezienia wyrazów ukrytych na planszy, mogą połączyć wyrazy z obrazkami i pokolorować kartę.
Lapbook logopedyczny z głoską Ż
Materiał zawiera 26 kart z szablonami, kart, gier, kieszonek, harmonijek i innych elementów, które tworzą bazę do stworzenia logopedycznego lapbooka. Wszystkie lub wybrane elementy zestawu przyklejamy do papierowej teczki. Lapbooka można wzbogacić o dodatkowe elementy według własnego uznania. UWAGA! Materiał jest bardzo obszerny, czas jego pobierania może zająć nawet kilka minut.
Sylaby- małże z perłami
Materiał zawiera 4 karty. Na pierwszej znajduje się plansza uzupełniona sylabami otwartymi, na drugiej jej wersja do dowolnego uzupełnienia. Na trzeciej kacie znajdują się perły do wycięcia w wersji opisanej sylabami i 2 komplety do dowolnego uzupełnia. Na ostatniej karcie znajduje się czarno biała wersja planszy do dowolnego uzupełnienia. Drukujemy kartę z perłami (perły wycinamy) i z planszą dla każdego dziecka (lub na ławkę). Wskazujemy sylabę, a dzieci mają za zadanie umieścić przy każdej muszli perłę z taką samą sylabą. Wersję nieuzupełnioną możemy dowolnie wypełnić głoskami, sylabami, logotomami, liczbami lub obrazkami na tej samej zasadzie, na której wypełniona jest plansza z sylabami.
Logopedyczne, obrazkowe kółko i krzyżyk z głoską Ż
Materiał zawiera kartę z 6 planszami do gry w kółko i krzyżyk. W grze, oprócz oznaczenia pól w jednej linii swoim symbolem, dziecko ma zadanie odczytać nazwę obrazka z pola, na którym chce postawić znak.
Gazeta ortograficzna z [ż] i [rz]- rozsypanka
Materiał zawiera kartę z tytułową stroną gazety, w której należy uzupełnić nagłówki z wyciętych i prawidłowo ułożonych wyrazów znajdujących się w dolnej części arkusza.
Logopedyczne, obrazkowe kółko i krzyżyk z głoską CZ
Materiał zawiera kartę z 6 planszami do gry w kółko i krzyżyk. W grze, oprócz oznaczenia pól w jednej linii swoim symbolem, dziecko ma zadanie odczytać nazwę obrazka z pola, na którym chce postawić znak.
Logopedyczne, obrazkowe kółko i krzyżyk z głoskami szeregów szumiącego i syczącego
Materiał zawiera kartę z 6 planszami do gry w kółko i krzyżyk. W grze, oprócz oznaczenia pól w jednej linii swoim symbolem, dziecko ma zadanie odczytać nazwę obrazka z pola, na którym chce postawić znak.
Logopedyczne, obrazkowe kółko i krzyżyk z głoską Sz
Materiał zawiera kartę z 6 planszami do gry w kółko i krzyżyk. W grze, oprócz oznaczenia pól w jednej linii swoim symbolem, dziecko ma zadanie odczytać nazwę obrazka z pola, na którym chce postawić znak.
Ja mam – głoska [sz]. Wersja rozszerzona
Materiał zawiera 3 plansze z 24 kartami do gry typu „Ja mam. Kto ma?”. Wydrukowane, wycięte wzdłuż przerywanej linii i potasowane karty rozdajemy wśród graczy. Wybrana osoba rozpoczyna grę, wykładając kartę i odczytując zdania i nazwy obrazków przedstawionych na karcie. Osoba, która ma kartę z obrazkiem wymienionym przez pierwszego gracza, kontynuuje grę. Jeśli potrafi prawidłowo wymówić nazwę obrazka, otrzymuje punkt. Gra kończy się, kiedy pierwszy z graczy pozbędzie się wszystkich kart, a wygrywa gracz, który zgromadził najwięcej punktów za prawidłowe odpowiedzi.
Co zjadł bałwan? Głoski [cz], [c] i [ć]. Wersja czarno-biała
Materiał zawiera cztery strony z 16 kartami do wycięcia. Na trzech pierwszych stronach wewnątrz buzi bałwana znajdują się ilustracje z głoskami [cz], [c] i [ć] w nazwie. Na ostatniej stronie znajduje się szablon z bałwankami z miejscem na dowolne uzupełnienie np. sylabą, wyrazem, głoską itp. Wycięte wzdłuż ciągłej linii karty zaginamy w miejscu przerywanej linii do środka, a następnie odginamy na zewnątrz wzdłuż kropkowanych linii, tak by obrazek wewnątrz buzi bałwana ukrył się w zagięciu. Dodatkowo możemy spiąć zagięcie od tyłu klamerką i dołączyć do ćwiczenia motorykę małą. Dziecko ma zadanie otworzyć kartę i nazwać ilustrację wewnątrz.
Co zjadł bałwan? Głoski [cz], [c] i [ć]. Wersja kolorowa
Materiał zawiera cztery strony z 16 kartami do wycięcia. Na trzech pierwszych stronach wewnątrz buzi bałwana znajdują się ilustracje z głoskami [cz], [c] i [ć] w nazwie. Na ostatniej stronie znajduje się szablon z bałwankami z miejscem na dowolne uzupełnienie np. sylabą, wyrazem, głoską itp. Wycięte wzdłuż ciągłej linii karty zaginamy w miejscu przerywanej linii do środka, a następnie odginamy na zewnątrz wzdłuż kropkowanych linii, tak by obrazek wewnątrz buzi bałwana ukrył się w zagięciu. Dodatkowo możemy spiąć zagięcie od tyłu klamerką i dołączyć do ćwiczenia motorykę małą. Dziecko ma zadanie otworzyć kartę i nazwać ilustrację wewnątrz.
Choinki logopedyczne z głoską Cz
Materiał zawiera trzy plansze z choinkami i bombkami do wycięcia. Na pierwszej karcie ilustracje w bombkach zawierają w nazwie głoskę Cz w nagłosie, na drugiej w śródgłosie, a na ostatniej w wygłosie. Karty należy przeciąć wzdłuż przerywanej linii, a następnie wyciąć kolorowe bombki. Dziecko ma za zadanie odnaleźć bombki pasujące do cieni na choince, nazwać ilustracje na nich przedstawione i ułożyć, przykleić lub przyczepić bombki w pasujące miejsca.
Prezenty do podświetlenia - trzy szeregi
Materiał zawiera 10 kart. Na pierwszej karcie znajduje się plansza do naklejenia na wierzch każdej z kolejnych kart, na 9 następnych kartach znajdują się ilustracje podzielone ze względu na występowanie ćwiczonej głoski, kolejno - s, sz, ś, c, cz, ć, z, ż, ź. Karty po sklejeniu należy wyciąć wzdłuż linii, można je zalaminować dla większej trwałości materiału. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz prezentów.
Magiczna kula do podświetlenia - materiał obrazkowy z głoskami trzech szeregów
Materiał zawiera 13 kart. Na pierwszej karcie znajduje się plansza do naklejenia na wierzch każdej z kolejnych kart, na 12 następnych kartach znajdują się ilustracje podzielone ze względu na występowanie ćwiczonej głoski, kolejno - sz, cz, ż, dż, s, c, z, dz, ś, ć, ź, dź. Karty po sklejeniu można zalaminować dla większej trwałości materiału. Jeśli karty będą laminowane można pominąć klejenie, trzeba tylko przypilnować, by podczas laminowania złożyć równo oba arkusze. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz kuli.
Magiczne kule do podświetlenia z głoską Cz - wersja kolorowa i czarno-biała
Materiał zawiera sześć kart, na pierwszej znajdują się wypełnione obrazkami kule, na drugiej kule z pustym środkiem, na trzeciej ilustracje z kul na białym tle. Trzy kolejne karty zawierają czarną białe wersje wcześniejszych. Po wydrukowaniu drugą kartę należy nakleić na trzecią obrazkami z trzeciej do wewnątrz i wyciąć wzdłuż obrysu, zgodnie z instrukcją na kartach. Pierwszą kartę należy wyciąć wzdłuż obrysu (analogicznie należy przygotować czarno-biały zestaw). Dziecko ma za zadnie podświetlić od dołu wybrane kule przygotowane z połączenia drugiej i trzeciej karty, tak by wewnątrz pojawiła się ilustracja, nazwać ją i odnaleźć wśród kul z pierwszej kary parę.