Materiał zawiera 4 karty, na dwóch pierwszych znajdują się chmury wyrazowe z trudnościami ortograficznymi [u] i [ó] w wersji kolorowej i czarno-białej. Na dwóch kolejnych kartach znajdują się tabele ze spisem wyrazów użytych do chmur w wersji z ukrytymi trudnościami i z odkrytymi, do wyboru. Wybrane karty drukujemy, kartę ze spisem wycinamy wzdłuż linii. Dziecko ma za zadanie odnaleźć w chmurze wyrazowej wyraz z wylosowanego kartonika i zapisać go w zeszycie.
Materiał zawiera kartę z wykreślanką, w której należy odnaleźć i wykreślić w tabeli nazwy miast zaznaczonych na mapie.
Materiał zawiera 2 karty. Na ostatniej karcie znajduje się szablon, na który należy nakleić karteczki post-it, a następnie umieścić go w odpowiedniej pozycji w drukarce (jeśli nie wiadomo, w jaki sposób pobierany jest papier z podajnika, proponujemy zrobić test, zaznaczając na górze pierwszej kartki w podajniku strzałkę, a następnie drukując arkusz). Na pierwszej karcie znajdują się wklejki z ćwiczeniami głoski B do wydrukowania na szablonie, na którym przyklejone zostały karteczki post-it. Proponujemy wydrukowane karteczki wręczyć rodzicom, którzy codziennie podczas przerwy pomiędzy zajęciami logopedycznymi przyklejają kolejną karteczkę w domu, dziecko ma za zadanie odnaleźć karteczkę, wykonać zadanie i wkleić ją do zeszytu.
Materiał zawiera 2 karty. Na ostatniej karcie znajduje się szablon, na który należy nakleić karteczki post-it, a następnie umieścić go w odpowiedniej pozycji w drukarce (jeśli nie wiadomo, w jaki sposób pobierany jest papier z podajnika, proponujemy zrobić test, zaznaczając na górze pierwszej kartki w podajniku strzałkę, a następnie drukując arkusz). Na pierwszej karcie znajdują się wklejki z ćwiczeniami głoski P do wydrukowania na szablonie, na którym przyklejone zostały karteczki post-it. Proponujemy wydrukowane karteczki wręczyć rodzicom, którzy codziennie podczas przerwy pomiędzy zajęciami logopedycznymi przyklejają kolejną karteczkę w domu, dziecko ma za zadanie odnaleźć karteczkę, wykonać zadanie i wkleić ją do zeszytu.
Materiał zawiera 4 strony, na których znajdują się 24 karty do wycięcia i plansza z oznaczonymi miejscami na karty. Odpowiednio ułożone karty tworzą śmieszne zdania. Materiał językowy został dobrany tak, by w każdym podpisie występowała głoska P. Uwaga, materiał językowy zawiera inne trudne głoski.
Do zabawy potrzebna będzie wydrukowana plansza i kostka. Każdy z uczestników kolejno rzuca kostką, czyta pytanie znajdujące się przy ilustracji oczek, które wylosował i odpowiada na nie. Gra doskonale sprawdzi się na ostatnich zajęciach przed wakacjami.
Materiał zawiera kartę z ilustracją mandali, w której uczeń ma za zadanie uzupełnić słowa i pokolorować kartę według kodu.
Materiał zawiera kartę z ilustracją mandali, w której uczeń ma za zadanie uzupełnić słowa i pokolorować kartę według kodu.
Materiał zawiera kartę z ilustracją mandali, w której uczeń ma za zadanie uzupełnić słowa i pokolorować kartę według kodu.
Materiał zawiera 4 karty, które można wydrukować dwustronnie i zagiąć wzdłuż przerywanej linii. Złożoną książeczkę można spiąć zszywaczami lub przedziurkować i zawiązać wstążeczką. Strony książeczki można również wydrukować jednostronnie, pierwszą wykorzystać jako laurkę, a kolejne jako karty pracy. Karty pracy można wykorzystać w zależności od wieku dziecka, do opisywania lub rysowania.
Do gry potrzebna będzie wydrukowana plansza oraz kostka. Gracze (lub gracz) kolejno rzucają pięć razy kostką i zapisują zdanie utworzone z wyrazów umieszczonych pod wylosowanymi liczbami oczek. Aktualizacja: 16.06.2025
Materiał zawiera 2 karty. Na ostatniej karcie znajduje się szablon, na który należy nakleić karteczki post-it, a następnie umieścić go w odpowiedniej pozycji w drukarce (jeśli nie wiadomo, w jaki sposób pobierany jest papier z podajnika, proponujemy zrobić test, zaznaczając na górze pierwszej kartki w podajniku strzałkę, a następnie drukując arkusz). Na pierwszej karcie znajdują się wklejki z ćwiczeniami głoski Z do wydrukowania na szablonie, na którym przyklejone zostały karteczki post-it. Proponujemy wydrukowane karteczki wręczyć rodzicom, którzy codziennie podczas przerwy pomiędzy zajęciami logopedycznymi przyklejają kolejną karteczkę w domu, dziecko ma za zadanie odnaleźć karteczkę, wykonać zadanie i wkleić ją do zeszytu.
Materiał zawiera 2 karty z wykreślankami. Na pierwszej znajduje się łatwiejsza wersja z wypisanymi wyrazami do odszukania, na drugiej trudniejsza z wyrazami do odgadnięcia. Dzieci oprócz odnalezienia wyrazów ukrytych na planszy, mogą połączyć wyrazy z obrazkami i pokolorować kartę.
Materiał zawiera kartę z rozsypanką. Dziecko ma za zadanie ułożyć z rozsypanych liter wyrazy, zapisać je w liniaturach, połączyć zapisane wyrazy liniami z ilustracjami, które je obrazują i pokolorować ilustracje.
Materiał zawiera 2 karty z wykreślankami. Na pierwszej znajduje się łatwiejsza wersja z wypisanymi wyrazami do odszukania, na drugiej trudniejsza z wyrazami do odgadnięcia. Dzieci oprócz odnalezienia wyrazów ukrytych na planszy, mogą połączyć wyrazy z obrazkami i pokolorować kartę.
Materiał zawiera 3 karty, na których znajdują się zilustrowane proste rymowanki. Na pierwszej karcie ilustracje podpisane są dużymi literami, na drugiej małymi, na trzeciej czcionką elementarzową.
Materiał zawiera trzy wersje planszy, jedną pełnokolorową, drugą oszczędną i trzecią czarno-białą. Do gry oprócz wydrukowanej wybranej planszy, potrzebna będzie kostka sześcienna i po pionku dla każdego z graczy. Gracze rzucają naprzemiennie kostką i piszą lub określają trudność ortograficzną w nazwie obrazka na polu, na który mają przesunąć pionek. Jeśli odpowiedź jest dobra, stawiają pionek na wylosowanym polu, jeśli nie pozostają na obecnym. Wygrywa osoba, która jako pierwsza przekroczy linię mety. Jeśli gracze zapisywali nazwy ilustracji, mogą dodatkowo ułożyć zdania zawierające wylosowane wyrazy.
Materiał zawiera 4 karty, które można wydrukować dwustronnie i zagiąć wzdłuż przerywanej linii. Złożoną książeczkę można spiąć zszywaczami lub przedziurkować i zawiązać wstążeczką. Strony książeczki można również wydrukować jednostronnie, pierwszą wykorzystać jako laurkę, a kolejne jako karty pracy. Karty pracy można wykorzystać w zależności od wieku dziecka, do opisywania lub rysowania.
Zadaniem dziecka jest narysowanie drogi po wyznaczonym przerywaną linią śladzie. Kartę można zalaminować i dzięki użyciu pisaka suchościeralnego wypełniać wielokrotnie.
Materiał zawiera kartę z rozsypanką. Dziecko ma za zadanie ułożyć z rozsypanych liter wyrazy, zapisać je w liniaturach, połączyć zapisane wyrazy liniami z ilustracjami, które je obrazują i pokolorować ilustracje.