Szukam:
Serca do podświetlenia – głoska N
Materiał zawiera 3 karty. Karty z wypełnionymi sercami należy wyciąć wzdłuż linii, a kolejne dwie po niej skleić zgodnie z instrukcją i również wyciąć. Do zabawy potrzeba będzie latarka np. w smartfonie lub ewentualnie lampka, lub dobrze doświetlone okno. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu kartę i nazwać ilustracje, które wyświetlą się wewnątrz serca i odnaleźć do niej parę z wypełnionym obrazkiem sercem.
Logopedyczne duble z głoską [W] – wersja duża
Zestaw kart do gry. Karty zawierają materiał obrazkowy do ćwiczeń głoski [w]. W skład zestawu wchodzi 31 okrągłych kart, a każda z nich zawiera sześć ilustracji, jest unikalna i łączy się z innymi kartami tylko jednym symbolem.
Turlamy i nazywamy z głoską F
Materiał zawiera kartę z planszą do zabawy z kostkami. Dziecko ma za zadanie rzucić kostką i nazwać obrazek znajdujący się pod liczbą wylosowanych oczek i w wierszu danej rundy.
Logopedyczne, obrazkowe kółko i krzyżyk z głoską F
Materiał zawiera kartę z 6 planszami do gry w kółko i krzyżyk. W grze, oprócz oznaczenia pól w jednej linii swoim symbolem, dziecko ma zadanie odczytać nazwę obrazka z pola, na którym chce postawić znak.
Turlamy i nazywamy z głoską W
Materiał zawiera kartę z planszą do zabawy z kostkami. Dziecko ma za zadanie rzucić kostką i nazwać obrazek znajdujący się pod liczbą wylosowanych oczek i w wierszu danej rundy.
Rakiety z głoską D i T do podświetlania
Materiał zawiera 6 stron. Na pierwszej karcie znajdują się ilustracje, których nazwy zawierają w sobie głoskę D umieszczone w rakietach, na drugiej karcie znajdują się same rakiety, a na kolejnej same ilustracje z karty pierwszej. Kolejne trzy karty zawierają analogiczny do głoski D zestawy z głoską T. Wybrane lub wszystkie karty drukujemy. Karty z pustymi rakietami naklejamy na karty z samymi obrazkami, tak by ilustracje znalazły się wewnątrz sklejenia. Karty wycinamy wzdłuż linii. Dziecko ma za zadanie podświetlić od dołu wybrany kartonik (np. latarką w smartfonie), nazwać ilustrację, która znajduje się wewnątrz i odnaleźć parę z takim samym obrazkiem wśród kartoników z obrazkiem w rakiecie.
Turlamy i nazywamy z głoską T
Materiał zawiera kartę z planszą do zabawy z kostkami. Dziecko ma za zadanie rzucić kostką i nazwać obrazek znajdujący się pod liczbą wylosowanych oczek i w wierszu danej rundy.
Jaki to prezent? Głoska [f] i głoska [w]. Wersja kolorowa i czarno-biała
Materiał zawiera 6 kart z szablonami harmonijek do wycięcia zawierającymi ilustracje prezentów i obrazkami, których nawy zawierają kolejne głoski reprezentujące szeregi. Kolejno na kartach znajdują się ilustracje z obrazkami do głosek [f] i [w], ich czarno-białe wersje oraz karty z pustym szablonami prezentów, które można wykorzystać, uzupełniając o dowolne ilustracje lub wyrazy. Karty należy przeciąć na cztery części wzdłuż linii, a następnie każdą z nich złożyć na pół obrazkiem do wewnątrz wzdłuż przerywanej linii i odgiąć na zewnątrz wzdłuż kropkowanych. Utworzona w ten sposób harmonijka kryje wnętrze prezentu.
Dinozaury z sylabami otwartymi z głoskami W i F
Materiał zawiera 3 karty. Na pierwszej znajduje się plansza, którą należy naciąć w miejscach oznaczonych przerywaną linią. Na dwóch kolejnych znajdują się paski z sylabami otwartymi z głoską F i z głoską W, które należy wyciąć wzdłuż ciągłej, czarnej linii. Wycięte wybrane paski wsuwamy w nacięcia. Przesuwając paski, ustawiamy konfigurację, którą dziecko ma za zadanie odczytać.
Muszelki do podświetlenia - głoska F i głoska W
Materiał zawiera sześć kart, na pierwszej znajdują się muszle wypełnione obrazkami, których nazwy zawierają głoskę F, na drugiej muszle z pustym środkiem, na trzeciej ilustracje z muszli na białym tle. Na trzech kolejnych znajdują się analogiczne do trzech pierwszych karty z obrazkami zawierającymi głoskę W. Po wydrukowaniu drugą kartę należy nakleić na trzecią obrazkami z trzeciej do wewnątrz i wyciąć wzdłuż obrysu, zgodnie z instrukcją na kartach. Pierwszą kartę należy wyciąć wzdłuż obrysu. Dziecko ma za zadnie podświetlić od dołu wybrane muszle przygotowane z połączenia drugiej i trzeciej karty, tak by wewnątrz pojawiła się ilustracja, nazwać ją i odnaleźć wśród muszli z pierwszej kary parę.
Samochodowy suwak - sylaby
Materiał zawiera 3 karty. Na pierwszej znajduje się plansza, którą należy naciąć w miejscach oznaczonych przerywaną linią. Na dwóch kolejnych znajdują się paski z sylabami otwartymi z głoską G, z głoską M i z głoskami trzech szeregów, które należy wyciąć wzdłuż ciągłej, czarnej linii. Wycięte wybrane paski wsuwamy w nacięcia. Przesuwając paski, ustawiamy konfigurację, którą dziecko ma za zadanie odczytać.
Parasol — kolorowanka sylabowa z głoską [f] w nagłosie
Każdemu kolorowi została przyporządkowana sylaba otwarta z głoską [f], dzięki temu, oprócz sprawności manualnej, możemy przećwiczyć czytanie.
Sylabowy kurnik - suwak
Materiał zawiera 3 karty. Na pierwszej znajduje się plansza, którą należy naciąć w miejscach oznaczonych przerywaną linią. Na dwóch kolejnych znajdują się paski z sylabami otwartymi z głoską F i z głoską W, które należy wyciąć wzdłuż ciągłej, czarnej linii. Wycięte wybrane paski wsuwamy w nacięcia. Przesuwając paski, ustawiamy konfigurację, którą dziecko ma za zadanie odczytać.
Sylabowe pingwiny- suwak
Materiał zawiera 3 karty. Na pierwszej znajduje się plansza, którą należy naciąć w miejscach oznaczonych przerywaną linią. Na dwóch kolejnych znajdują się paski z sylabami, której należy wyciąć wzdłuż ciągłej, czarnej linii. Wycięte wybrane paski wsuwamy w nacięcia. Przesuwając paski, ustawiamy konfigurację, którą dziecko ma za zadanie odczytać.
Koszulki i pralki - różnicowanie głosek opozycyjnych [w] i [f]
Materiał zawiera pięć kart. Na dwóch pierwszych znajdują się ilustracje koszulek z obrazkami, których nazwy zawierają odpowiednio głoskę [w] lub [f]. Na kolejnej karcie znajdują się opisane głoskami drzwi pralek, a na następnej szablon pralek do wycięcia. Ostatnia karta jest alternatywną do dwóch wcześniejszych i zawiera ilustracje pralek opisanych głoskami.
Sylabowe bałwanki- suwak
Materiał zawiera 4 karty. Na pierwszej znajduje się plansza, którą należy naciąć w miejscach oznaczonych przerywaną linią. Na trzech kolejnych znajdują się paski z sylabami, której należy wyciąć wzdłuż ciągłej, czarnej linii. Wycięte wybrane paski wsuwamy w nacięcia. Przesuwając paski, ustawiamy konfigurację, którą dziecko ma za zadanie odczytać.
Kto, o co pyta z głoską [t] - wersja czarno-biała
Materiał zawiera trzy karty. Na pierwszej znajdują się podpisane zdaniami obrazki ilustrujące postaci i przedmioty, o które pytają, na drugiej te same obrazki podpisane są zdaniami do uzupełnienia rzeczownikami. Na trzeciej karcie znajdują się ilustracje przedmiotów. Do ćwiczeń możemy użyć dowolnej kombinacji kart.
Kto, o co pyta z głoską [t] - wersja kolorowa
Materiał zawiera trzy karty. Na pierwszej znajdują się podpisane zdaniami obrazki ilustrujące postaci i przedmioty, o które pytają, na drugiej te same obrazki podpisane są zdaniami do uzupełnienia rzeczownikami. Na trzeciej karcie znajdują się ilustracje przedmiotów. Do ćwiczeń możemy użyć dowolnej kombinacji kart.
Logopedyczne, obrazkowe kółko i krzyżyk z głoską W
Materiał zawiera kartę z 6 planszami do gry w kółko i krzyżyk. W grze, oprócz oznaczenia pól w jednej linii swoim symbolem, dziecko ma zadanie odczytać nazwę obrazka z pola, na którym chce postawić znak.
Kto co ma z głoską [m] - wersja czarno-biała
Materiał zawiera cztery karty. Na pierwszej znajdują się podpisane zdaniami obrazki ilustrujące postaci i ich ulubione przedmioty, na drugiej te same obrazki podpisane są zdaniami do uzupełnienia rzeczownikami. Na trzeciej karcie znajdują się ilustracje przedmiotów. Na ostatniej karcie znajdują się różne kombinacje podpisów. Do ćwiczeń możemy użyć dowolnej kombinacji kart.